（四）关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句，诗人与古人有何不同。

（五）本阙开头三句，语序同一般词序不一样，你能调整好并说说它的大意吗？

（六）上阙最后三句，写出诗人面对美丽壮观的寒秋图，提出了什么问题。

四、品读下阙，探究以下问题。

（一）导读：阙的上下片写法上有分工，常常上片写景下片抒情，下片首句称过片，起过渡作用。

1、"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"在全文结构上起什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、"忆"的是 ，由哪个字统领 ，表现了毛泽东的 精神。

（二）探究：结尾句采用了什么表现手法，有何作用？

【达标训练】

（一）填空选择题

1、"词"这种文学式样兴起于 ，成形于 ，盛行于 ；是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫 ，这首词的"沁园春"就是 ；因为句子长短不齐，又称 ；按其篇幅的长短，可分为 、 、 三种；按其风格的不同，可分为 派和 派两种。

2、下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是（ ）

　A、百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力）

　B、峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制

　C、漫江（满） 寥（liáo）廊 挥斥（斥责）

　D、惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo）

3、下列词语中字形无误的一项是（ ）

　A、漫江碧透 百舸 寥郭 B、沉浮 携带 仓茫

　C、挥斥 酋劲 峥嵘 D、遏阻 惆怅 激扬

4、下列加点词语解释错误的一项是（ ）

　A、粪土当年万户侯（作动词用，视......粪土） B、怅寥廓（失意）

C、挥斥方遒（强劲有力） D、浪遏飞舟（阻止）