《七月的天山》教学设计
邢台市临城县菅等学区 宋占发
一、学习目标
1、认识生字新词。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。
4、感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。
二、教学重点
1、掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲述重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2、培养热爱祖国边疆的情感。
三、教学难点
1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;
2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。
四、课前准备
学生借助课前"阅读提示"充分预习,借助工具书正字正音和解词,收集相关资料,初步了解课文的写景状物顺序和特点。
五、课时安排:1课时
六、学习流程:
(一)用设境式教学导语引入新课
同学们,江南的山水、溶洞真实奇妙无比,引人入胜,每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河,那千姿百态、气势雄伟的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢?
唐代大诗人李白有诗云:"明月出天山,苍茫云海间。"清代诗人洪亮吉也有诗云:"地脉至此断,天山已包天。日月何处栖,总挂青松巅。"现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道:"苍苍浮紫气,天山真雄伟。陵谷分阴阳,不假皴擦美。初阳照积雪,色如胭脂水。"