教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第111-114页

　　教学目标：

　　1.在练习中锻炼学生运用所学知识解决问题的能力。

　　2.提高学生的数学综合素养,感受数学的应用价值。

　　3.感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。

教学重点：综合运用所学知识解决实际问题。

教学难点：培养学生的创新意识和能力,培养学生的思维能力。

教学准备：课件。

教学步骤：

一、创设情境、激情导入：

　　师:同学们,上一节课你们总结的知识点比较全面,究竟掌握的怎么样,运用起来又如何呢?今天我们要进行一次检验,希望你们能认真思考,选择最合适的方法解决问题。新 |课 |标|第 |一| 网【设计意图:引导学生回顾要整理复习的相关知识点,从而使学生形成对这部分内容的感性认识,能在头脑中呈现相关的表象,逐步构建知识系统。提示学生选择合适的方法才能有效地解决问题】

二、探究体验，经历过程：

　　1.计算。

　　师:用竖式计算下面各题,看谁算得又对又快。(课件出示:教材第112页第5题)

　　学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。

　　组织学生交流汇报,如果出现错误,让学生指出并纠正。

　　2.解决问题。

　　师:认真读题,运用我们所学的知识解决下面的问题。(课件出示:教材第112页第8题)

学生认真读题后尝试独立解答,教师巡视了解情况。