让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图．（出示章前图）

　　展示丰富多彩的图形世界.

　　你能再举出一些常见的图形吗？

思考第117页思考题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔方等）及多媒体演示（如谷堆、帐篷、金字塔等），它们与我们学过的哪些图形相类似？）

　　（出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥模型）看一看再动手摸一摸，说说它们的异同。（教师巡视指导，提倡学生尽量用自己的语言描述，互相补充。）

　　想一想

　　生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？ 　　你能从中找到一些熟悉的图形吗？

　　（学生看书）小组讨论交流．

学生从周围的事物（如建筑物、地板、围墙、公园等）找到一些美丽图形的图片或实物，互相交流．在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？

长方体、正方体、圆柱、圆锥、球都是学生已经学习过的图形，棱柱、棱锥也是学生很熟悉的图形，通过找一找，结合具体实例引入

小组讨论后回答。 （二）尝试应用

问题与情境 活动设计 1. 请你把相应的实物与图形用线连接起来.

2.如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：___________．

3.下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；.其中属于立体图形的是（ ）

A. ①②③；B. ③④⑤；C. ③⑤；D.④⑤

4.图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形中的位置

2. 正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱

3.B

4.包含圆，五边形、三角形、四边形、六边形等平面图形，它们位于几何体的上下底面和侧面