二、 好书大家分享

1、每人做张卡片，把自己喜欢的书的简介，作者简介以及推荐理由都写在卡片上，相互交流。如课本P183右上角图所示（小组合作交流，小组长把制作好的卡片搜集起来制作成小宣传画的形式，具体要求看P183第二块内容）。

2、小组长收集好后拍代表在全班展示，给不同表现的同学加分。

3、合作交流

完成课本P183页，第三块内容。

搜集查找关于"读图"、"网上阅读"的资料。全班同学分成两队，选出代表，两两比赛，组织一场辩论会。

辩论形式灵活，以小组为单位，互相展开辩论。每一小组可在比赛中提出自己的观点，同时还可以反驳其他小组的观点。以小组合作情况，发言情况，以及准备资料的多少评出一二三个等级，分别给不同等级的学生加不同分。比赛后与其他小组交流资料，以实现资源共享，互相提高。

（温馨提示：交流讨论，小组记录员记录好你们小组讨论的内容或者整合小组成员的意见，2分钟后小组长派代表展示）。

4、各小组准备档案袋，将小组活动资料整理入袋保存。

四、拓展延伸：搜集关于读书的名人名言。

五、教师总结：