一. 指导思想

　　要培养学生的创新精神和实践能力，"面向世界，面向现代化，面向未来"是素质教育的内容，使学生在一个不断变化的，多元化的人类社会中生存与发展，并为人类的持续作出贡献，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

二．学情分析.

　　二年级学生已学过一年的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生前面没有学习外研版一年级的教材。所以学习起来教学目标的达成难度比较大。因此，本学期以提高学生的兴趣为首要，充分激发学生的学习兴趣。

三．教材分析

　　二年级上册学生用书部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册教材中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握。

　　看图对话依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

　　歌谣方便学生掌握每课的重点句子，也是完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

　　本册教材各单元围绕话题展开，将所有学习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

四．教学目标

1．能学会10个Modules要求的听、说、读、写单词，26个字母书写和读音，每个单元的句子，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能完成几个手工制作。

3．能听懂、会吟唱10首歌谣。

5．能完成10个自我评价活动。

6．能理解每个单元的情景对话。

五．教材重难点

重点：更多免费资源下载 课件|视频|试卷

能按四会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句子。

能使用日常用语作简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

难点：

能按四会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句子。

能使用日常用语作简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

六．教学措施

整体措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的活动手册，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

七．教学进度