4. 课时安排

　　2课时

【教学过程】：

一 .导入新课 投影地质地貌图片：山地、高原、盆地、丘陵、平原等地貌形态的景观图片，并且展示我们身边的潍河风光,并设问：这些景观图片反映了什么样的地表形态？今天我们所看到的地表形态并不是自地球诞生以来就是这样的。地球经过了漫长时间的演化，地表形态也发生了沧海桑田的变化。那么为什么地表是起伏不平的？是什么力量促使地表形态在不断地变化着？

二.预习成果展示: 你掌握了么？

学生通过预习思考回答下列问题：

问题1：内力能量来源──地球内部；

问题2：外力能量来源──地球外部的太阳辐射能；

问题3：外力有哪些动力──风、流水、冰川和生物；

问题4：内力的表现形式──地壳运动、岩浆活动和变质作用；

问题5：外力的表现形式──风化、侵蚀、搬运和堆积。

教师以表格形式总结

三.针对预习存在问题,教师精讲点拨(一)

内力作用之地壳运动

(展示大量图片来帮助学生理解完成表格)

针对性应用练习