一、创设情境，激趣导入

1、欣赏小诗《家》；

2、观看视频"大海里的小鱼"引出课题《浅水洼里的小鱼》，了解"浅水洼"。

二、反复诵读，体悟情感

【一】走近小鱼，了解"命运"

1、浅水滩里的小鱼多不多？从哪里可以看出？

　　提示：阅读课文第一自然段，划出相关句子，反复诵读，体会情感，读出感情。

2、他们的命运如何？你读出了他们怎样的愿望？

【二】走近男孩，感受"在乎"

1、男孩走得很慢，为什么？

2、你从哪些地方看出男孩在乎小鱼呢？

【三】走进文章，续编"精彩"

在小男孩的眼中，一条鱼就是一条生命，他用自己微弱的力量将一条条小鱼送回了大海的怀抱。然而，就在我们为之震撼的时候，课文结束了... ...

三、回归生活，传递真情

其实，大自然中不光小鱼有自己的生命，一只鸟，一朵花、一棵草都是一个个鲜活的生命，让我们开展一次"生命，我在乎！"的少先队活动，传递一份坚持！贡献一份力量！

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