（2）学生试着书写一个，与范字比较，修改。

　　（3）展示学生书写的"h"，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。

　　（4）学生评改，注意"h"与"n"的区别。

　　三、复习巩固：指名读"g、k、h"三个字母。

　　四、小结：

　　今天我们又认识了3个声母，同学们读准了字音，认清了形。书写比较认真，真好！

　　附：板书：

第二课时

9 月16日 第12课时

教学过程：

　　一、复习：

　　1．看卡片读声母"g、k、h"的音。

　　2．抽读6个单韵母。

　　二、练习"g、k、h"与单韵母组成的音节。

　　1．出示

　　（1）自己试着读一读，

　　（2）指名拼读。

　　（3）请同学说讲解g和a的拼读 以及g和u的及其四声

(4)讲解k和a的拼读，以及k和e的拼读k和u的拼读以及其四声的带读

(5)讲解h和e的拼读he的四声 h和a 的拼读及其四声 h和u的拼读及其四声

(6)总体拼读检查ga ge gu ka ke ku ha he hu的拼读并且带上四声