相应的表情。（此项有助于对"I like ....../I don't like......"两句型起到复习的效果。）

3、听录音。

教师播放第一遍录音，请学生勾出本文重点词汇。

教师再次播放录音，请学生跟读。

最后，分组朗读课文，看哪一组读的最好，并进行鼓励。

Ⅲ Practice（趣味操练）

教师可以仿照本教材活动3和学生开展"传话"游戏。教师请一名学生说出自己喜欢的事情（像I like swimming）,如果接下来的的一名同学也喜欢这件事情，他就可以重复刚才那个同学的话，并在句子的末尾加上too,（像 I like swimming,too）,以此类推，直到学生说出不喜欢该物品为止。（I don't like swimming）.

Ⅳ Add-Activities(扩展性活动)

教师可以利用新课程同步学习与探究，让学生对本课堂内容印象进一步加深。

Ⅴ Practice alphabet(字母练习)

教师把字母"Dd,Ee,Ff"写在事先准备好的四线三格里，请学生认读，并按正确的格式及笔画书写到自己的练习本上，并拼读以这几个字母为首字母的单词。最后，让学生自己想一想，我们还曾学过哪些单词是以这几个字母开头的。

　　　　Ⅵ Summary(小结)

让学生自己总结本堂课，我们学过哪些知识？

　　　　Ⅶ Homework(家庭作业)

1、背诵本模块的课文。

2、试着和朋友同学讨论自己喜欢或不喜欢的运动或物品。