任务三：复述故事，熟读成诵，并体会文中道理。

学习策略：以小组的形式组织互讲，在理解内容的基础上背诵短文，并讨论短文告诉我们什么道理？

自主学习，（首先学生独立完成，之后组内交流，做好展示准备；教师巡视，发现接受任务不清的及时提醒，并收集有代表性的成果。）

2．展示交流

展示预设：做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。

四、检测导结

1．出示检测题：

按课文内容填空

弈秋，通国之( )。使弈秋诲( ) ，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽（），一心以为有( )，思援弓缴而射之。虽与之俱学，（）。为是其智弗若与？曰：（）。

2．结果反馈。

3．反思总结

附：板书设计

学弈

其一人专心致志

其一人思援弓繳而射之

第二课时

一、前置作业

1、课前学生查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子的生平。

2、借助注释解决生字生词。

3、反复的诵读课文。

二、激趣引入，揭示课题

师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等）孔子这么有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到什么难题了吗？今天我们就