单元学习课时:

圆的认识（1） 2课时

圆的认识（2） 2课时

欣赏与设计 1课时

圆的周长 2课时

数学阅读 1课时

圆的面积 2课时

练习一 2课时

机动 1课时

第 一 单元 第1课时

　　课 题 圆的认识（一） 教

学

目

标 1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到"同一个圆中半径都相等、直径都相等"，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。

教

材

分

析 重点 　在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。 难点 　圆的特征的认识及空间观念的发展。 教具 教学圆规 电化教具 课件 教学过程：

　　一、 观察思考

1、（呈现教材套圈游戏中的第一幅图）这些小朋友是怎么站的？在干什么？你对他们这种玩法有什么想法吗？（从公平性上考虑）得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平。

2、（呈现教材套圈游戏中的第二幅图）如果大家是这样站的，你觉得公平吗？为什么？得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。

3、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？（每人离目标的距离都一样）

训练学生的观察能力，发现问题的能力