3、条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。但是，如果我们想清楚地知道喜欢每种运动项目人数各占总人数的百分之几，你们还能从条形统计图中直接看出来吗？老师告诉大家，有一种统计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，同学们想知道那是什么统计图吗？这种统计图就是--扇形统计图。（出示课题）我们今天就一起来学习《扇形统计图》。

二、开放交流，促进理解

（一）、质疑：看到这个课题，你想学到哪些知识？

（二）、自学解疑：

　　1、同学们真好学，想知道的可真多啊！梳理了大家的疑问，我们重点来解决这几个有价值的问题：（课件出示）

　　（1）、整个圆形表示什么？每个扇形分别表示什么？

　　（2）、扇形统计图能更清楚地看出什么？

　　（3）、扇形统计图与条形统计图的特点有什么不同？

　　⑴什么是扇形统计图 ？

　　⑵扇形统计图的特点是什么？

　　⑶扇形统计图的作用是什么？

　　请大家带着这三个问题自学书第106-107页

　　2、汇报交流

　　（出示课件：扇形统计图），观察这个扇形统计图，你得到哪些信息？从这个扇形统计图中，我们能清楚地看到什么？

　　 3、对比分析

　　 扇形统计图与我们学过的条形统计图的特点有什么不同？

　　 4、归纳小结

用整个圆代表单位"1"，表示全班学生的人数，用不同大小的扇形来表示不同的百分比。