3、图例：

　概念：图例是地图的语言。

　记住一些常见图例（课本P18图1.25）

二、自学质疑：学生自学中出现的问题

三、自学检测（10分钟）

合作探究 师生共同研讨解决：

　　　1、一条公路的实地距离是怎么计算出来的？

　　　2、要画大河中学的平面图应选择多大的比例尺？

　　　3、假期去西安旅游应选择哪种地图？

【释疑点拨】地图的阅读方法

【训练提升】

（15分钟）你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

1、地图的基本要素： 、 和 。

2、在比例尺为1∶10000000的地图上测得甲乙两地的距离为5厘米，那么甲乙两地的实际距离是多少千米？( )

A．50 B．500 C．5000 D．50000000

3、地图上的指向标的箭头指向说法正确的是( )

A．东方 B．西方 C．南方 D．北方

4、下列比例尺中最大的是（ ）

A、图上1厘米表示实地距离10千米 B 、1：100000000

　　C、一千万分之一 D、1：1000

5、在一张一定大小的图纸上，若比例尺大，图上所画的地区范围就_________，图的内容就______；若比例尺小，图上所画的地区范围就_______，图的内容就______。

6、在地图上定方向的方法有三种：①一般的方法是面对地图，____ 、 _____；②在有指向标的地图上，要根据______来定方向，指向标的箭头总是指向_______方；③在有经纬网的地图上，应利用___ 、___ 和____ 、 __ 来定方向，经线表示 方向，纬线表示________方向。

【小结】本节课主学习了

【反思】本节课由于六年级学生数学没有学比例尺的知识，所以在讲解比例尺知识时耗时较长，学生还不好理解，课后要多加练习。