全册教材备课

本

册

教

材

分

析 本册课本题材广泛，内容丰富，既注意了对传统优秀文化的挖掘，也注意了体现时代的风貌。同时，所选课文语言文字规范，生动，有助于学生在语文学习和实践中，了解社会，认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶。本册课本围绕识字、写字、朗读，背诵、写话、口语交际等重点，作了由浅入深、由易到难的安排，使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功，从而培养爱国主义感情和道德品质。

全册教材由"培养良好的学习习惯⑶"与"识字"、"课文"组成。"识字"与"课文"全部注了音。"识字"安排了2个单元，每单元４课，共8课。"课文"安排了6个单元，每单元3－4课，共23课。 每单元安排1个综合练习，共8个。

本册教材课型简单，目标明确，便于教师处理教材和设计课堂教学程序。各课生字的安排继续采用"识写分流"的办法，便于解决识字教学与读写训练之间的矛盾。对那些含有首次出现的偏旁或容易写错笔顺的生字，提示了书写笔顺，便于教师规范地指导写字。学习字词句的练习顺应儿童的认知特点和语文学习的规律，采取模仿、迁移等训练方式，便于学生语言的积累和内化。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

教

学

目

的

要

求 1.学习习惯。

⑴　继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

⑵　掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。

⑶　培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2.汉语拼音。

⑴　巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。⑵　认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3.识字写字

准确认读457个生字。能按笔顺正确书写、默写生字279个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

4.口语交际。

⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

⑵能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。

5.阅读。

⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。⑵能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑶能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6.写话.　能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。