（上节课学生们以小组为单位，根据课本上的活动建议讨论制定了活动计划，并且推选出大家都比较认可的一份活动计划。）

　　2．按照大家认可的这份活动计划分步骤开展本节课的学习活动。

　　二、浏览教材，结合课外资料，交流感受。

　　1.老师也有消息要传递给大家，同学们，请快点接收吧。

　　　古今信息传递方式各有哪些？它们分别有什么特点呢？

　　　（快速浏览课文，划出关键信息，并填制表格。）

（1） 自学（老师巡视，点拨方法）

（2） 小组讨论，完善表格。

（3） 小组代表展示填好的表格，汇报讨论成果。

（4） 同学补充质疑，老师点评总结。（板书）

　　2．信息传递方式从古至今发生了如此巨大的改变，也在不知不觉中给我们的生活带来了巨大的影响，老师今天就给大家带来了一个片段--一位医生正在通过互联网看诊，此时却发生了意外。

　　（1）播放外科风云片段。（34集37:20~40：10）

　　（2）看了这段视频，请大家联系生活，想一想以网络为主的信息传递方式给我们的生活带来了哪些影响？

　　（3）小组讨论，老师巡视，相机指导。

　　（4）小组汇报，同学补充质疑，老师点评。（生：学习、购物、出行、娱乐等）

　　3.有人发现了以网络为主的现代信息传递方式给我们的生活带来很多便利，也有人很有忧患意识的提相应的弊端和潜在的隐患。那既然你们觉得现代的信息传递方式仍然不让你们百分百满意，那老师给你们一个机会，如果你能穿越到未来，你希望未来的信息传递方式又发生哪些变化？给我们的生活带来怎样的便利呢？

　　（1）小组讨论，老师巡视指导。

　　（2）老师指名回答。（生：VR技术成熟、全息屏不伤害眼睛......）

　　（3）老师点评。

　　三、学习方法总结

　　综合性学习和其他讲读课文不同，现在跟着老师一起总结一下综合性学习的学习方法吧。

　　1.根据活动建议，制定活动计划，并分工准备。

　　2.课前查阅大量资料。

　　3.结合课本中的阅读材料和课外搜集的资料，开展小组探究合作，并展示你们的成果。

　　希望大家在以后的综合性学习中可以自如运用这些方法，开展属于你们的各种活动。

四、作业布置