生4：我发现1只兔子搬1块砖，没有剩下的砖。

　　师：说得很好，一只小兔对着一块砖，（边说边课件出示：┇）没有多余的小兔，也没有多余的砖头。我们就说：小兔和砖头同样多。（课件板书：

　　和 同样多。）

　　师：你们记住了吗？看看，动画片中还有什么和什么同样多？

　　生1：1只小猪吃1个苹果，小猪和苹果同样多。

　　生2：1只小兔吃1个萝卜，小兔和萝卜同样多。

　　（2）教学"多"、"少"

　　师：你还发现了什么？

　　生：我发现1只小猪扛1根木头，还剩1根木头。

　　师：你发现谁多谁少？

　　生：木头多，小猪少。

　　师：很好，还可以怎么说？

　　生1：木头比小猪多。

　　生2：小猪比木头少。

　　师：同学们真聪明，刚才同学们讲的，就是这节课我们要学习的知识。（课

　　件板书课题：比多少）

　　教师小结：一头小猪根木头，（边说边课件出示：┇）还多出了一

　　根木头。我们就说木头多、小猪少，还可以说木头比小猪多，小猪比木头少。（课

　　件出示：多 少）

　　3、同位互相说。

　　师：动画片中还有什么和什么同样多，什么比什么多，什么比什么少。（随

　　意比较）

　　 [学生通过观察去感悟"多"、"少"、"同样多"，培养了学生观察和语言表达的能力，使他们初步尝到互相合作的快乐，充分体现了"学生是课堂的主人，老师是学生学习的领引者"这一教学理念。]

1． 总结课件出示儿歌

两个物体比多少，

一一对应方法好。

有剩余的物体多，

没剩余的物体少

一． 课堂总结

孩子们这节课你有什么收获？

（学生回答）

四：课中操

好了宝贝我们休息一下。（听音乐小红帽）

五：课堂练习

1：现在我们来玩一下冲关我最棒的游戏：课件出示练习题

2：知识晚餐：在爸爸妈妈的帮助下用百度搜索完成练习题给爸爸妈妈汇报今天的收获！

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