第一单元

主备人 使用人 课题： 订做校服 第1 课时 审核人 学习目标： 1、 初步体验数据收集、整理、描述的过程。

2、 初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。

3、通过参与活动，激发学生学习的兴趣。 学习重点： 经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。 学习难点： 在动手操作中学会收集和整理数据的基本方法。 课前准备： 课件 简单的统计表 学习方法 自学，讨论，总结 预习准备： 预习教科书2页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。 教学预设 修改 一、 情景创设

1、周末带大家去郊游，可以爬山、也可以放风筝。

根据老师给出的项目积极思考：希望老师带自己如何度过这本学期的第一个周末？

2、思考：如何确定做什么？确定的方法是什么？

3、说一说，自己的想法!

4、理解：统计的方法多样化。

5、讨论：为什么要少数服从多数，这样的做法体现了什么？

6、体会：什么叫做"大局为重"！

二、 自主学习，合作探究。

出示例1;

1、独立思考：自己喜欢什么样的颜色？

2、了解同桌喜欢的颜色！

3、尝试统计本小组内同伴们分别喜欢什么颜色？并做好登记。

4、思考：怎么知道什么颜色是大家都喜欢的？

5、说一说，这就是如何进行统计的，结果如何？

三、展示汇报，归纳提升。

1、思考：怎么验证统计结果的正确性？

2、小结：喜欢每种颜色的人数相加等于全班人数。

3、谈一谈自己的收获！

4、最近还想将统计用于哪些地方？

5、生活中有哪些事情可以用到本课学习的知识？

四：检测反馈

1、练习一第1题。

　　尝试调查本班同学喜欢哪个课外活动？

2、练习一第2题。

调查本班最喜欢的季节，填好统计表，并回答问题

五、总结、评价：

通过这节课的学习，我收获了 。

　　我在 方面的表现很好，在

方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、合格、差），

愉悦指数（ ）