预习检测 填空

1、在计算 1 0 . 5 ÷ 0 . 2 5 时，根据商不变的性质，转化成（ ）÷（ ）

　再计算。

2、0 . 2 8 ÷ 0 . 4 = ( ) ÷ 4

2 . 7 ÷ 0 . 1 8 = ( ) ÷ 1 8

0 . 1 2 8 ÷ 0 . 1 6 =（ ）÷ 1 6

2 0 ÷ 0 . 2 5 = ( ) ÷ 2 5

课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 页例

二、组内交流，释疑解惑 引导学生自学，群学。学生交流时，教师巡视，及时点拨。 通过自学、群学，找出组内共性问题。 三、提出问题，共同解决

引导学生全班交流，解决组内共性问题 。 小组展示 四、合作探究，突破难点 除数是小数的除法计算法则：

1、先移动除数的小数

点，使它变成 ；

2、除数的小数点向右移动几位，被除数的 小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用 补足）；

3、 然后按除数是整数的小数除法进行计算。 五、基础训练

列竖式计算

　　5 1 . 3 ÷ 0 . 2 7 1 0 .6 2 5 ÷ 2 . 5

　　2 6 ÷ 0 . 1 3 3 5 . 5 6 ÷ 1 . 2 7 六、拓展训练

将上面的四个算式分类：

商比被除数小的算式：

商比被除数大的算式：

我发现了：

1、 一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数（ ）；

2、 一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数（ ）；

3、一个数（0除外）除以等于1的数，商（ ）原数。