再在全校统计数据。)

　　在班里如何调查呢？

　　(预设：举手投票)

　　我们现在就来调查一下。喜欢红色的请举手，一共有(　　)人，板书数字。喜欢黄色的请举手......喜欢红色、喜欢黄色、喜欢蓝色、喜欢白色的人数分别为9人、6人、15人、8人。真了不起，刚才大家当了一个小小的统计员，今天我们就来学习有关统计的知识。(板书课题：统计)

　　【探究新知】

　　教学例1

　　刚才大家准确地数出了我班最喜欢各种颜色的人数，但想要非常清楚地看到喜欢哪种颜色的人多，必须借助于统计表或统计图。(出示统计表)现在我们一起把刚才的数据填到这个表格中。(学生说数据，老师填数，并告诉学生这就是统计表)老师指导学生明确，统计表能直观地看出数量的多少来。

　　 问：1.全班共有多少人？

　　2．喜欢什么颜色的人数最多？

　　3．这个班订做校服，选择什么颜色合适？全校都选这种颜色做校服合适吗？为什么？

　　4．从统计表中，你还知道了哪些信息？

　　【巩固应用】

　　完成第4页"练习一"第1题和第2题。

　　学生可分组统计并收集信息，然后完成表格，教师巡视指导。

　　【课堂小结】

提问：这节课我们学习了什么？你有什么收获？(学生自由发言)