【当堂检测】

1、解释下列加点的词，体会一词多义现象。

弗学，不知其善也。（ ） 学学半，其此之谓乎（ ）

人不知而不愠 （ ） 弗学，不知其善也 （ ）

不知其旨也。 （ ） 其此之谓乎 （ ）

2、找出句中通假字并加以解释。

《兑命》曰 （ ）

3、解释下列加点词的古今义，体会古今异义现象。

①弗食，不知其旨也。 古义： 今义：

②教学相长也 古义： 今义：

③教然后知困 古义： 今义：

④虽有至道 古义： 今义：

4、"其此之谓乎？"这是个什么句子，有什么特点？

　　　　　　　　　　　　　第二课时 大道之行也

【学习目标】

1、反复朗读课文，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。

2、了解先贤关于人类社会的伟大构想，把握大同社会的基本特征，感受大同世界的美好。

3、认识实现社会理想的艰巨，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，从而树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。

【相关链接】

1、走近作者

　　《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。本文选自《礼记 礼运》，礼运，《礼记》篇名，该书大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。

2、文学常识

　　四书：《 》、《 》、《 》、《 》

　　五经：《 》、《 》、《 》、《 》、《 》

【自主学习】

1、读准字音。

选贤与能（ ） 幼有所长 （ ） 矜寡孤独 （ ）

男有分 （ ） 谋闭而不兴（ ） 货恶其弃于地也（ ）

2、准确解释下列词语

大道之行也（ ） 亲其亲 （ ）

闭而不兴 （ ） 是谓大同（ ）

3、反复朗读课文，读出韵味，读出文意。

4、 借助工具书和注释，正确翻译并背诵课文。

【合作探究】

一、 交流讨论"自主学习"部分的内容。

二、 文本探究

"大同"社会的特征是什么？请用文中原句回答并作讲解。