三、重点、难点的学习与目标完成过程

1．理解诗句，借助详细注释，疏通诗句

（1）补充注释

①民生：游国恩《离骚纂义》："民生即人生。"人生是泛指，应包括屈原自己。

②浩荡：原形容水大貌，引申为放纵自恣，反复无常，不知深思熟虑。

③民心：人心。楚辞中"民"多指"人"，此处的意思是"别人心情"，也即是诗人屈原的心情。

④糅：这里指性质相反的两个事物揉合在一起。

（2）必须掌握的实词及其在现代汉语中的运用。

①替：废弃。（王朝兴替）

②申：申斥、申述，加上罪名。（三令五申）

③嫉jí：忌妒。（嫉贤妒能）

④溘kè：突然，忽然。（溘然长逝）

⑤不群：卓尔不群。

⑥方圆：方枘圆凿，也说圆凿方枘。

⑦相安：相处，相容。（相安无事）

⑧尤yóu：罪过，过失。（以儆效尤）；责难，怨恨（怨天尤人）

⑨岌岌jí：山势高耸的样子。（岌岌可危）

⑩陆离：修长的样子，也形容色彩繁杂的样子。（光怪陆离）

⑾昭zhāo：明白（明洁），（以己昏昏，岂能使人昭昭）

⑿游目：放眼远眺。（游目骋怀）

⒀弥彰：更加明显。（欲盖弥彰）

⒁惩chéng：挫败。（惩恶扬善）

2．朗读课文：把握诗的节奏，在理解的基础上诵读，在反复诵读中进一步理解

（1）把握诗的节奏

骚体诗的节奏要复杂一些，但仍有规律可循，这就是每个诗句都可以分成两半，中间用虚词连接，前一半占两拍，后一半看起来似乎只有一拍，但加上延长音或停顿，其实也是两拍。所以，它的基本句式是：

X--X X 虚词 X X（空拍或加语尾助词），一般一句是三四个节拍。

下面试从课文中举几个例子，虚词皆加括号。

长--太息（以）--掩涕（兮），

哀--民生（之）--多艰。

芳--与泽（其）--杂糅（兮），

唯--昭质（其犹）--未亏。

《离骚》本来是用楚地曲调吟诵的，音乐性很强，诵读时首先要划分好节奏。诵读时，上分句末字"兮"，犹如现之"啊"，读音要稍长，押韵的字要重读，反复练习，直至口熟。

（2）体味诗的情感

朗读时还要把握每一节的主旨，一节一节地读，边读边体会诗人的感情。

例如：第一部分第1节主要是说他因进谏而遭贬黜，接着就说到朝中小人如何诬蔑他，而君王却执迷不悟，由此他想到当时政治上的坏风气：投机取巧，不顾公理，造谣中伤，产生了孤独感。但他决不同流合污，把个人的安危置之度外；终于得出"伏清白以死直"的结论，这种精神是极为感人的。

第二部分说既黜之后，该怎么办？反省自己，是否没有看清道路，返回去呢？承