教研课《Unit1 I want a hot dog,please》教学设计教案
教研课《Unit1 I want a hot dog,please》教学设计教案第2页

教

程 enjoy your meal. 又引出"cola、dollar、cent、enjoy"用同样的方法教授, 通过提问的方式抽查学生掌握的情况。

(设计意图:创设情境学习新知识,学生学起来轻松、愉快,为新课作铺垫。)

Step3: learning the text.

1. 活动2(Listen, point and find "I want...")

   T: Boys and girls, do you like hamburger? Ss: Yes.

   T: I like hamburger too.Do you like cola? Ss: No(Yes).

   T: Ok, now let′s look at activity 2.

   Who are they? Can you guess what are they doing?(出示本课挂图)

  2. 教师播放第二遍录音,要求学生画出不懂的句子和单词。

  3. 播放第三遍录音前,教师要求学生带着问题去听,如:① Is a hot dog really a dog?② What does Daming want? ③ How much is it?

  4. 再播放录音,每句停顿,请学生跟读并模仿语音语调,以提问的方式解决问题。

  5. 学生读SB活动2的对话。

  6. 把全班分成四人一小组,分别扮演Simon、Daming、Simon′dad 、Cashier的角色朗读课文。

  (设计意图: 为了让学生能够更好地朗读课文,运用对话,教师的指导作用是相当重的。同时表演不但可以锻炼学生的胆量,给学生展示的机会,还可以给学生提供自由拓展的空间,教师应给予学生充分的鼓励。) [777 7. Activity 3 (Listen and say)

a. 引出重、难点

    T: (出示图片)What do you want?

   S1: I want a hamburger. S2: I want a cola. S3: I want a hot

dog. S4: I want....

   T: How much is it?

   Ss: It is thirteen dollars and twenty-five cents.

   b. Practice