人教版小学语文六年级下册《和田的维吾尔人》导学案
人教版小学语文六年级下册《和田的维吾尔人》导学案第2页



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教学过程:

一、检查预习,导入新课。

泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花,不同的地区,不同的民族,都有着自己独具特色的民风民俗。今天我们一起走进和田,感受那里的风土人情。板书课题,齐读。

1、谁能把你了解到的和田给大家简单介绍一下?

2、 老师还想考考大家,课文中提到的"馕"是什么? "巴扎"、"都帕"、"艾得来斯"又指什么?

3、学生汇报,老师出示相关图片。

二、初读课文,理清思路。

1、快速浏览课文,用直线画出最能概括和田维吾尔人特点句子。

2、交流并出示句子:

"六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。"

"和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。"

"和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。"

"维吾尔的姑娘小伙不单漂亮,能歌善舞也是出了名的。"

"豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。"

①、观察以上句子分别处于什么位置,它的作用是什么?

②、根据你画的句子内容选择精练且有概括性的词语填一填:

( )的维吾尔人 ( )的维吾尔人 ( )的维吾尔人

( )的维吾尔人 ( )的维吾尔人

三、深读品悟,感受地域与民族风格。

1、和田维吾尔人的这些特点又具体体现在哪里呢?请用"≈"在课文中划出相关的句子,写出自己的体会,并在小组内交流。

2、全班交流,根据学生的理解,大概可从以下几个方面随机指导(课件出示重点句子)。

(1)豪气与乐观的维吾尔人。 (2)酷爱土地的维吾尔人。

(3)爱美爱花的维吾尔人。(4)能歌善舞的维吾尔人。

四、总结全文,拓展升华。

1、学完本课,你有什么收获?

2、我国是一个多民族国家,各民族都有自己的风俗习惯。你都知道哪些民族的风俗习惯呢,快来说说吧!

五、布置作业,巩固提高。

1、把维吾尔人的民俗风情讲给你的父母听,让他们分享你的收获。

2、调查了解你感兴趣的民族风俗. 板

计 9、和田的维吾尔

豪气乐观

热爱土地 苦--甜

爱美爱花

能歌善舞 热爱生活

豁达乐观 推荐

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笔