1、师:（出示第一小节）

　　　　谁想来读一读？（指名读）大家边听边想一想这一小节你知道了什么。

　　　　生：我们的手是是电线。

　　　　师：对，我们的手是电线。（课件出示：我们的手是电线）

　　　　你能把加点的字换掉，句子意思不变吗？

　　　　生：我们的手像电线。(读一读)

　　　　师：由此看来，这是一句比喻句，是比喻当中的暗喻。

　　　　师：课文当中还有这样的句子吗？

　　　　生：我们的手是桥，我们的手是船，我们的手是小鸟。

　　　　师：你能说出几个这样的句子吗？

　　　　生：我们是祖国的花朵。

　　　　 老师是人类灵魂的工程师......

　　　　师：你的比喻句很精彩。再来读一读第一小节。边读边想：电线有什么功能？为什么说我们的手是电线？

　　　　生谈读书体会。

　　　　生1：电的功能是使黑夜变得明亮，我觉得我们的手就像电线一样，一边连着爸爸，一边连着妈妈，三口之家充满爱，就像电灯一样明亮。课件出示

　　　师：能用一个词概括你的感受吗？（幸福）（师相机板书）

　　　　师：你真是个幸福的孩子，你能幸福地读一读吗？（生有感情读）

　　　　师：我想大家也同他一样沉浸在幸福的回忆中，让我们一起回味这幸福，并把这种幸福和在座的每一位分享吧。我们的手是...（生齐读）

　　　　2、学习第二节。

　　　　师：（出示第二小节）指名读。思考：我们的手是什么？