师：新月像什么呀？

生：眉毛，镰刀，香蕉，小船，小艇...... 生：老师我要说体会。（读：行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。）

师：你再读给大家听，把感觉读出来。

生：读（努力找感觉） 师：这句话真的读懂了吗？

王老师有两个问题想问你，第一个，仿佛是什么意思？ 生：好象 师板书：1、行动起来，轻快，灵活，好象一条蛇。

生：齐读 师：第二个问题，轻快、灵活用一个次连起来。

生：既轻快又灵活。 师：那我把它说成这样 板书：2、行动起来，既轻快又灵活，仿佛一条蛇。 生：齐读 师：能不能改？

生：行 师：好，那我们分四人小组讨论，先确立专题讨论讨论，如果把书上的句子改成1或者2到底行不行！ 生：讨论（师巡视）

师：好，每个小组议论纷纷，气氛活跃。研究第一个专题的举手。

生：我觉得用仿佛好一点，好象就很不一样。

生：仿佛比好象要像一点。其实仿佛就是好象，好象就是仿佛。 生：仿佛深奥一点，好象就是好象。

生：课文前面以后有一个像了。。。。 师：读，读给大家听一听 生：有点像独木桥......也有像......就这里跟前面都不一样。......像沙发。 师：真好，一个非常伟大的发现呀。 板书： ......有点像...... ......像...... ......仿佛...... ......像......一般......

师：你叫什么名字？（生回答）非常了不起，非常伟大的发现，从中你发现了什么？