第 二 课 时

课 题：等式的性质（一）

课 型：新授

目 标：1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。2、根据等式的性质（一）学会解决含有加、减号的方程。3、有意识地培养学生的自学能力。

重 点：等式的性质

难 点：根据等式的性质学会解决含有加、减号的方程

教 具：挂图和小黑板

教学过程：

一、教学例3

1、出示图，学生根据图独立填空。

根据学生的回答，板书：

20=20 20＋10=20＋10 X=50 X＋20=50＋20 50＋a=50＋a 50＋a－a=50＋a－a X＋20=70 X＋20－20=70－20

2、提问：比较两边的算式，你有什么发现，在小组里说说。

3、全班交流，引导学生说出：等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。这是等式的性质。

独立完成"练一练"第1题

二、教学例4

1、学生自学，不懂的问题和同组同学交流，能解决的就小组内交流。