3、背诵第二节，根据板书自背，互背，说说你是用什么方法把课文背出来的。

　　（记关键词，列提纲，记每句第一字......）

　　4、检查背诵。

　　四、布置作业

　　1、抄写词语；

　　2、有感情地朗读全文；

　　3、背诵并默写第二节。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、指名背诵二节（默写第二节）。

　　2、过渡：桂林的水是美的，桂林的山更有与众不同之处。

　　二、导学第三节

　　1、用学习第二节的方法来自学第三节，把课文读懂：

　　目的：读出感情，理解语言文字，作者是怎样把漓江山的特点写具体的。

　　学习方式：读读、议议、圈圈、划划

　　还要交流一下你们是怎样读懂课文的方法。

　　2、交流学习情况：

　　⑴词义：奇峰罗列、危峰兀立、怪石嶙峋、色彩明丽

　　⑵分层：二层

　　⑶写法：

　　写法上与第2节相似，显示了结构上的对称。第一句用"峰峦雄伟的泰山"、"红叶似火的香山"跟桂林的山作比较，突出桂林山的奇特。第二句用排比句具体地写桂林山的奇、秀、险的特点。

　　奇峰罗列，形态万千--山形

　　色彩明丽--山色

　　危峰兀立、怪石嶙峋--山势

　　有形态的描摹，有联想比喻，有亲身感受，把山的形、色、势写得非常生动逼真。引读。

　　⑷有感情地朗读。

　　⑸交流学习方法：

　　【读课文→分层→找特点→怎样写具体（读读议议）→有感情朗读】

　　⑹背诵第三节，交流背诵方法。

　　三、略读第三段

1、师引读：第三段从整体上写桂林山水之美。山水一体，交相辉映，加上空中--（