教学重、难点：

　　重点: 认识新的计数单位"千"，了解个、十、百、千计数单位之间的关系。

难点: 感受千的大小，初步发展数感。 课时安排：1课时 教学准备：课件、练习卡、计数器、人民币学具等。 教学过程：

一、 复习比较两个数的大小

1084 982 3756 4184

学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？

二、 知识新授

1. 让学生自读课本p30的文章。

2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？

3. 小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。

方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。

4. 完成"估一估，填一填"学生独立完成，教师巡视指导。

三、 完成p31 "练一练"1~4题。

　　学生独立完成，教师巡视指导。

四、 总结课堂。

报置作业

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