人教版小学语文四年级下册《将心比心》导学案
人教版小学语文四年级下册《将心比心》导学案第4页

三、指导学生交流

(30分钟) 二、初读课文,整体把握

1、师:现在让我们走进课文,去了解文中有关"将心比心"的故事。请同学们拿起课本,选择自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,想想课文讲了几件事?

2、读准词语:推开、沉重、松手、道谢、温暖、输液、扎针、不禁、宽容、鼓励

3、汇报:课文讲了几件事?找出有关的自然段。

4、分组读第1、2自然段,读完用自己的话说一说文中的两件事?

5、结合学生的回答板书:帮助推门 原谅过失

三、细读课文,探究明理

(一)学习第一自然段 :

(帮助推门)

1、默读课文第一自然段。

2、划出文中描写阿姨推门的句子,读一读,说说你读懂了什么?

3、如果阿姨为你推门你会怎么说?奶奶怎么说?阿姨怎么回答?

4、引导有感情地朗读阿姨说的话,谈感受,体会阿姨将心比心,帮助奶奶,懂得要想得到别人的关心与帮助,自己要先学会关心和帮助别人。

5、师:这件事让作者的心感到温暖。(板书:温暖)

结合下面两个句子,理解"温暖"一词在不同语境中的意思。

(1)在温暖的阳光照耀下,花儿露出幸福的笑脸。

(2)周总理的亲切关怀让清洁工人感到很温暖。

6、小结:说一说在这件事中,( )温暖了我的心。

7、你还有不理解的地方吗?提出来一起解决。

8、小结学习方法:读--划--说--议

(二)自学第二自然段:

(原谅过失)

1、课件出示自学要求:

(1)读:默读课文第二自然段,想想哪个句子最让你感动。

(2)划:划出最令你感动的句子,读一读。

(3)说:说一说这个句子为什么令你感动?

(4)议:在你不理解的地方做个记号,提出来一起讨论解决。

2、学生按要求自学课文。

3、汇报自学情况。结合学生的汇报,引导学生有感情地朗读母亲说的话,体会母亲对护士的理解、宽容与关爱,懂得要想得到别人的宽容和理解,先学会宽容和理解别人。

4、在这件事中,( )温暖了我的心。

5、你还有不理解的地方吗?

(三)联系生活,理解最后一自然段

师:生活中,像文中的阿姨,母亲这样关心、帮助、理解、宽容陌生人的事例比比皆是,他们对别人一次诚心的帮助,一句鼓励的话语,一声深深的安慰,都是将心比心的表现。老师收集了生活中我们经常看到的一些画面,请同学们仔细看,再说说哪个画面给你留下了深刻的印象。

1、课件出示生活中的几个场景,引导学生谈感受,

2、联系生活实际,用几句话说一说自己见到或亲身经历的将心比心的事。

3、结合学生的交流汇报小结板书:尊重 关爱 宽容 理解

4、根据自己的理解,朗读课文的最后一段。

5、齐声朗读课文最后一段话,升华情感。

6、根据自己的理解,说一说"将心比心"这一成语的意思。 1.学生根据老师的指导理解课文。

2.小组合作交流阐述自己的理解。 四、总结(5分钟)

 四、课堂练习,丰富积累

我会填:

将心比心 孝心 诚心 关心 爱心

"迎奥运、讲文明、树新风"活动开展以来,我们的校园呈现新气象:人人都学会了( )他人,( )待人,为社会献( ),对父母尽( ),都懂得了在生活中( ),发扬中华民族的传统美德。

五、总结课文,激qing升华

1、让学生说一说学了这篇课文你受到了什么启发?

2、师:孩子们,将心比心,我们的心灵会更加美好,我们的心胸会更加宽广,我们的生命会更加精彩,世界将变成美好的人间。 学生交流合作完成。

   板书设计 :

8*将心比心

推门帮助 原谅过失

温暖

尊重 关爱 宽容 理解