（二） 2、课件出示喝水处的图片

（1）来到这个地方，我们要怎么样做？

（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让

过渡：我们的校园很大很美，都是同学们自己喜欢的地方，不管在哪儿，我们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人。

（三） 活动：我做校园小主人

1、同学们，我们的校园是多美呀！可是前几天，乐乐猴却看到了这样的一幕（多媒体出示视频）

图片1：一个小朋友在教室的外墙上乱涂乱画。

（1）老师一看就知道这个小朋友喜欢画画，可是他这样做对吗？他应该怎么做呢？（学生交流）

图片2：上课的时候，一个小朋友用小刀在课桌上刻图案。

（1）你们说这样做，课桌疼不疼啊？如果你也发现了这样的情况，你准备怎么做呢？（学生交流）

2、作为学校的小主人，老师想请小朋友们动动脑筋，怎样才能让我们的校园变得更美好呀？（学生讨论交流）

3、根据学生的交流情况，多媒体出示：

a、爱护校园里的每一草，每一木

b、勤打扫，让校园更干净、整洁

c、爱护校园里的每一样公共设施

（四） 总结：小朋友们，通过今天的活动和游戏，相信大家已经了解了我们的新家--黄台小学了，祝愿小朋友们能在这个大家庭里快乐地学习，健康的成长。

三、板书设计

最喜欢的地方： 图书室 校长室 大队部

　　　　　　爱护校园一草一木

让校园更干净整洁

爱护公共设施