春天，春天spring,

　　Spring,spring百花开；

　　夏天，夏天summer,

　　summer，summer好炎热；

　　秋天，秋天autumn,

　　autumn,autumn好凉爽；

　　冬天，冬天winter, 好回答数码运动吗但是马戏克拉的啊奥斯忒忽然大锅饭的 百分点赤峰市的 的 　　

　　3．课件或图片出示课本第一部分4个动作图片，引出：fly kites, swim , go fishing, walk.学生熟读，然后动作演示进行巩固复习。

　　（设计意图：小学生好奇心强，形象思维占优势，利用图片和表演进行课文的导入，能牢牢地吸引学生的注意力，可以调动学生的学习积极性，培养学习兴趣。使学生对本课的生词有个直观、感性的认识。）

　　4.课件或图片引出新内容。（最好用组合图形顺次出现，如：出现一个漂亮的湖，跳出单词lake,学生熟读，接着出现一个小孩游泳的画面，引出Daming swims in the lake.(后三幅图类似。第一幅图放在最后，因为 flies较难，学生认识会说即可。）