（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

　　（2）利用工具书或联系上下文理解重点词语意思

　　2、检查自学情况

　　（1）读生字词，重点词的理解

　　（2）指名读课文，概括课文大意

　　（设计意图：初步感知课文内容，加强词语的理解，理清课文脉络，促使学生从总体上把握文章内容，同时学生也从中体验到自主学习的快乐。）

　　三、自主阅读

　　1、出示自学提示2

　　运用自己喜欢的方式读课文，读后与同桌交流

　　（1）"我"是怎样克服遇到的困难的，课文中哪些事或句子给你印象深刻，谈谈体会。

　　2）联系生活实际，体会"通往广场的路不止一条"这句话的含义

　　（设计意图：抓住文前阅读提示，提出学习要求，引导学生自主探究，培养良好学习习惯。)

　　2、指生汇报，师相机引导

　　联系重点句进行理解

　　（1）"我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云"

　　（写出了"我"当时异常兴奋的心情）

（2）"那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞"