1、 引导学生关注实验目的要求

2、 "小教师"介绍实验材料用具

3、 指导学生阅读第46-47页，"制作人口腔上皮细胞临时装片"的方法步骤，要求学生思考每步骤的作用，标注每步骤的关键字。 思考

质疑："生理盐水有什么用？"

自学临时装片的制作过程

学生总结，

教师板书实验步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

分

组

实

验 步骤一：制作人口腔上皮细胞临时装片 1、 指导学生完成实验活动

2、 制作人口腔上皮细胞临时装片

巡视、指导、鼓励、帮助、重点规范学生的实验操作 1、 设计：根据已有经验（制作植物细胞临时装片）设计实验方案。

2、 分组制作人口腔上皮细胞临时装片

练习制片的操作

步骤二：

用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片 巡视

提示

参与观察 观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察

借鉴老师摆放的示范镜 练习显微镜的使用

练习画动物细胞基本结构图 1、 巡视指导，督促学生实事求是的画图。

2、 实物投影评价学生绘图作品

绘图

推选最佳作品 激发兴趣

规范绘图

动物细胞的基本结构

多媒体展示不同种类的动物细胞。

引导总结动物细胞基本结构 感知动物（人）细胞的形态结构

讨论、归纳基本结构

　细胞膜

细胞质

细胞核

比较、分析

形成共识