你能连起来说成一句完整的话吗？最后两个小伙伴中间可以加上"和"。

　　2、自由读文，圈出生字，借助拼音把字音读准确。

　　3、检查朗读：谁愿意读给大家听？（指明分段读课文）

　　这几个小朋友不仅把课文读通顺，就连躲藏在课文里的12个生字宝宝都读准了。

　　4、瞧！生字宝宝来了，跟他们打打招呼吧（带拼音）。（自由读）

　　齐读、指名读。

　　5、你是怎么记住他们的？有什么好的方法？（相机认识新的偏旁"身"）　　

　　汇报交流。（一个人介绍过后，让他带领大家读一读这个字）

　　6、相信大家已经记住了它们的样子，现在它们去掉了帽子，你还认识它们吗？来，咱们一起来读一读。

　　7、读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。

　　8、开火车读。

　　9、小游戏：猜字谜

　　（1）一天一天又一天，每天都有红太阳。（晶）

　　（2）月亮在旁边。（膀）

（3）人在小亭边。（停）

　　（4）土地真平整。（坪）

　　10、认读词语。齐读、分组读、男女生读。

　　三、再读课文，读通句子。

　　现在字宝宝又回到了家，你能把句子读流利吗？

　　逐段出示课文，指名朗读。（每一自然段可多找几名同学）

　　四、指导写字。

　　1、出示"机""朵""亮"。

　　2、仔细观察，你有什么发现？

　　3、师范写，生描红。

　　4、自由练写：台、放、鱼、美。

　　5、反馈交流。

第二课时