师：我们再添加一个正方体，继续观察。现在，从正面观察的同学，你们看到了什么？

板书：从正面看

师：从上面观察会看到什么呢？现在，也请大家一起从上面观察。

板书：从上面看

师：请同学们再一起来观察左面，还是看到三个正方形吗？

板书：从左面看

应变预设 引导学生观察、发现：从正面观察的同学，看到的是三个正方形；而从左侧观察的同学，只看到一个正方形。

4、观察四个正方体。

师：如果我像这样再加一个正方体（如图），这就成了一个由四个正方体拼成的物体了。同学们想象一下，从正面、上面和左面观察这个物体，你可能会分别看到怎样的形状呢？

师：请把你的想法告诉同桌的同学。

（1）从正面观察

师：同学们，从正面观察，你们看到的是怎样的形状？

板书：从正面看

（2）从上面观察

师：从上面观察，你们看到的仍然是这样的四个正方形吗？

生：不是，是两个正方形。

板书：从上面看