满足与快乐。

　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。对书的酷爱。

　　４、练习朗读：

　　师生共同来练读，个人读；把自己找出来的语段读给大家听；可以邀请其他同学和你一起读。

　　四、补充材料，倡导个性阅读

　　分发材料：《窃读记》节选。

　　１、用心读文章，品味文章：

　　动笔去划一划，写一写自己的感受。

　　２、全班交流读书的收获与感受：

　　（引导学生能够简单用上学习课文时的方法。谈出自己的体会，自己的滋味。）

　　五、拓展延伸

　　１、谈读书经历：

　　把自己的读书经历与作者的读书经历进行比较，说出自己内心真实的感受。

　　２、如果没有了书，世界将会是怎样？

　　【教学反思】