4、鸟儿歌唱的内容中，"土地"、"河流"、"风"的前面分别有"暴风雨所打击的"、"悲愤的"、"激怒的"这些修饰语，其作用是什么？

5、揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解？

6、诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？

7、、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系？

三、课外延伸：

　1、假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。

　　例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船......

　　2、艾青在诗中，含着泪水说："我对这土地爱的深沉"，古往今来，在我们中华史册上记下了多少爱国志士的类似诗篇，犹如繁星高悬夜空。

　　例：当我们抵御外侵，我们会记得岳母刺给岳飞身上的四个大字："精忠报国"；当志士至死不降，保持民族气节，我们不会忘记文天祥的"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"，......（接着往下写，相信你会写得更精彩）。

答案

朗读注意把握三个方面的要领：

感情基调--深沉忧郁；语速--缓慢；节奏--停顿恰当

假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：

这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，

这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明......

--然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。

为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉......

1诗中的"鸟"，它都歌唱了哪些内容？这些内容又有什么象征含义呢？

鸟歌唱的内容有"土地"、"河流"、"风"、"黎明"。

"土地"象征繁衍养育中华民族的祖国大地。这"土地""被暴风雨所打击着"，说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。

"河流""风"象征中国人民不屈不挠的反抗精神。"悲愤""激怒"都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。

"黎明"象征充满生机与希望的解放区。"无比温柔"充满了对那里的向往。

这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。

2.诗歌开头写着"假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱......"，请你结合以上歌唱的内容，思考为什么这里用"嘶哑"一词，而不用"清脆"或"嘹亮"。

"嘶哑"表达出"鸟儿"歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达。如果用"清脆"或"嘹亮"虽添了亮色，但少了艰辛减弱了对大地挚诚感情的表达。

3."假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱"；"然后我死了，连羽毛也 腐烂在土地里面"，你是怎样理解这两句诗的？

"鸟"是诗人自己的象征，这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿望。生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是"鸟"对土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯，歌