人教版(新) 四《数的产生、十进制计数法》教案
人教版(新) 四《数的产生、十进制计数法》教案第2页



课题名称 数的产生、十进制计数法 班级 四(2)班 科目  数学 课时 1课时 执笔人 卢延普 执教人 王想民 授课时间 一、教材内容分析 教科书第19、20页数的产生历史,认识自然数,使学生认识计数单位,及十进制计数法。 二、学习者特征分析 在此之前学生已经掌握了亿以内的数,了解了数为顺序表,学习本节课难度应该不是太大。 三、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1、使学生了解数的产生,掌握十进制计数法,初步认识亿以上的数。

2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。

3、使学生经历认识数的产生、十进制计数法的全过程,掌握十进制计数法

4、使学生感受到数的产生来源于生活,并为生活服务。 四、教学策略选择与设计 使学生了解数的产生,掌握十进制计数法,初步认识亿以上的数。 五、教学环境及资源准备 数位顺序表,课件。