4、纪老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。 5、声母J长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。

（二）学习q

1、请同学们看看大屏幕，母鸡散步一抬头，咦，这是什么呀？（出示气球）多好看的气球呀！

我们一起来数一数：1234567，一共有七个气球。

2、气球的气去掉声调，读得轻一点短一点，就是声母q。跟我读。

3、谁已经学会了？指生读。

4、纪老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。

5、声母q长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。

（三）学习x

1、母鸡在散步，这时，母鸡看到了什么？--（西瓜）。（课件出示西瓜）你们喜欢吗？那就大声地叫它一声。

2、我们把西瓜切开来。左切一刀。右切一刀。咦，变成了一个声母：x。谁会读？对，西瓜的西读得轻一点，短一点，就是声母x的读音。一起读。

3、纪老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。

4、声母x长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。

(五)儿歌

　　小朋友这么爱动脑筋，jqx可高兴啦！它们眨着眼睛，笑眯眯地看着我们，还给我们送来一首好听的儿歌。想不想听一听？（师范读--生拍手齐读）

(六)拼读音节。