手操作能力，学会欣赏数学美。

单元教学重点：

1、 让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想像判断从不同位置观察到的形状。

2、 让学生通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系。

单元教学难点：能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

单元教学模式："自主探究"教学模式。

单元教学时数：4课时

第一课时 从不同位置观察物体

教学内容：

人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和"做一做"。

教学目标：

1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。

2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。

3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。

教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。

教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。