1．重点是能正确听、说、读、写单词yesterday, today, tomorrow，能够围 绕"going to"将来时展开简短的对话。

2．难点是三种时态的综合运用。

三、教学课时：1课时

四、教具准备：磁带、单词卡片，ppt课件

五、学生活动设计

小组学习（两人一组、多人一组）、师生互动、游戏等

六、教法和学法。

1. 根据小学生求知欲强，喜好模仿等特点，在教学过程中，教师采用直观法、游戏法、听说法等教学方法进行教学。

2. 在教学过程中，教师对学生进行积极的评价，激发每一位学生的学习潜能，激发学生学习兴趣。

3. 为学生创设轻松、和谐的学习环境，让学生在课堂上好学、乐学，让所有学生学有兴趣，学有所得。设计小组合作学习、实践性练习等教学环节为学生搭建展示能力的平台。

教学过程：

Step 1 Class opening and Review

1) Greeting

2) Show some pictures about Christmas.

3) Review

1. 师生互动，相互问候，建立轻松和谐的教学氛围。

Review past - tense verbs :

Yesterday today

walked go