Show the four pictures and their English names, For example: the Great Wall

(教师示范读、生跟读、齐读、男女生读、小组读、开火车读、大小声读等方式练习读音，强调Great Wall两个单词首字母大写)

同样方法教授the Changjiang River, the West Lake, the Huangshan Mountain(强调大写的部分)

[设计意图:利用灵活多样的方式让学生们迅速熟悉四大景点的认读。]

(2)头脑风暴（brain storm）

PPT展示上述图片，一闪而过，看谁能快速说出其英文表达。

[设计意图:在轻松的小游戏中既娱乐了学生， 又操练巩固了the Great Wall等景点单词。]

3. New text

(1)听活动2录音做动作（听两遍）

听到关键词there is/there are请拍手。

(2)听录音跟读课文

（听两遍，PPT展示听力原文，there is/are 用红色标出，六个景点用蓝色标出。）

（4）我是填空高手