播放整个高等植物有丝分裂过程的flash。

找同学叙述细胞有丝分裂的细胞周期和各过程。

以上是我们上节课学习的细胞有丝分裂的内容，下面我们来进行《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验，真正在显微镜下观察细胞分裂的各个时期的状态。

　　（一）目的要求

　　1.观察和认识植物细胞有丝分裂的相关过程，学会辨别有丝分裂的不同时期。

　　2.学会制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的技术。

　　3.学会并熟练使用高倍显微镜和提高绘制生物图的能力。

　　（二）实验原理

　　染色体容易被如：龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料着色。着色后，利用高倍镜观察洋葱根尖分生区细胞的临时装片，可以看到不同时期细胞的遗传物质载体的存在状态，判断这些细胞所处的时期，进而认识有丝分裂的完整过程。

之后，

　　课件展示实验注意事项：

　　1.解离要充分，但不能过度

　　2.压片的力度要适宜

　　3.染色时间的长短和染色剂的使用要合乎规范

　　4.高倍镜使用的注意事项

　　5.观察图像，寻找相关时期细胞时的要领

注意：可以增加演示实验，或者制作好的永久装片进行展示。因为学生自己制作的装片，由于诸多原因，观察效果常都不理想。教师可在实验课前准备5台示范镜，分别示范有丝分裂固定装片中间期、前期、中期、后期、末期5个不同时期。

　　学生开始实验并记录数据，记录表如下：

　　细胞周期

统计

间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 总数 样本1（视野1） 样本2（视野2） 样本1和样本2合计 各时期细胞所占百分数 　　议一议：

1. 本实验中观察到的细胞是活的还是死的？为什么？

　　2.为什么要对各个时期的细胞进行计数？目的是什么？

　　3、 辨认染色体最佳时期

4、时间最长的是

　　5、 染色体数目加倍是

　　6、 DNA分子加倍是 　　模拟操作有丝分裂过程，加深理解细胞中染色体、DNA、染色单体的数量关系。

　　同学们，我们拿出图钉和彩纸条制成的染色体进行模拟操作。一条染色体复制后的形态是怎样的？

　　【在学生模拟的过程中，教师指出图钉是模拟着丝点，彩纸条是模拟染色体或染色单体。】

　　师生共同归纳出复制前后以及着丝点分裂后染色体组成及形态的变化规律。

如果细胞中只有一条染色体，我们用铅笔把纺锤体画出时，看到的中期与后期的应该是什么形态的？

所以，从整个过程来看，下列各项的数目变化如何呢？

染色体数目：_1___ ___1__ __2___

着丝点数： _1___ ___1__ ___2__

染色单体数：_0___ __2___ ___0__

DNA分子数：_1___ __2___ __ 2___

计算细胞中染色体上的DNA分子数：

有染色单体时，DNA分子数=_染色单体数

__________；

没有染色单体时，DNA分子数=染色体数。

那我们能否总结出染色体、DNA、染色单体的数量关系呢？

【总结】

染色体数=着丝点数

染色体≤DNA数量

染色单体的数量要么等于0，要么等于DNA数量。