了眼睛来写）

6、再读描写眼睛的词语，突出了眼睛的什么特点。

二、新课学习

1、为什么要把掌声分给她一半？你觉得是什么原因。

2、默读课文用波浪线勾出描写孙晋芳球技高超的语句。

A、"她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。"

（有一个能说明他球技高超的词语你发现了没有？）

化险为夷--化险为夷是什么意思？

B、"如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟......"谁来读一下。

（1）、同学们发现没有，这是一种什么描写方法？（比喻）

把什么比喻成了"熊熊燃烧的烈火"？（飞来的球）

（2）从"熊熊燃烧的烈火"你体会到什么？ 这个球来的怎么样？速度......很快 力度......很强 （凶猛、很快、很难接）角度怎么样？

就像烈火一样来势......（凶猛）可是经过他的妙手一传，就变成了......"一缕袅袅青烟"

（3）从"袅袅轻烟"中你体会到了什么？（真是球技高超啊！）

（4）学生带着体会朗读。指名读。

C、"廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的那双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可