4、把自己画的圆面积在小组内交流。你们画的圆的位置和大小都一样吗？知道为什么吗？

拓展练习：讨论：圆的位置和什么有关系？圆的大小和什么有关系？

一、 快乐收获：

精炼总结：通过本节课的学习，你有那些收获？

二、 作业布置：完成练习册

　　　　　板书设计：

　　　　　圆的认识

　　　　　　　　　　　　　　确定圆心，确定半径

课后反思：