2018-2019学年历史同步岳麓版选修2学案:第二单元 第5课 美国独立战争 Word版含解析
2018-2019学年历史同步岳麓版选修2学案:第二单元 第5课 美国独立战争 Word版含解析第4页

  (2)天赋人权:即人一生下来应该是自由平等的。这一学说提高了人民的地位,承认了个人的尊严,从理论上摧毁了专制主义存在的基础。宣言发展了洛克天赋人权学说,用"追求幸福"代替了"财产权利"。指出人活着不是为了受苦,而是为了追求幸福,而保障人民的幸福是政府的重要目的。

  (3)人民主权学说:人民是主权者,政府的一切权力来自人民,政府是服从人民意志的,是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。

  (4)人民革命权利的理论:宣言以天赋人权和人民主权论为基础,指出:人民有权举行革命或起义推翻不履行职责的政府,不管这个政府是封建专制的,或曾经是民主的。

  探究点二 美国1787年宪法的评价 

  

  [史料探究]

  材料一 美国历史学家J.布卢姆说:"1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。......战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想,引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。......全世界都说过,像美国规模这么大的国家,要建立共和制度是不可能的。......但是这里居然兴起了一个新型的共和国,一个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府,一个其人民不是作为相互对垒的公民,而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。"

  --《美国的历程》上册

  (1)依据材料一并结合所学知识回答:美国是怎样突破古代民主的局限,又是怎样维护民主的?

  [答案] 突破局限:制定1787年宪法,通过联邦制,在广阔的地域上建立了新型共和国,突破了小国寡民的限制。维护民主:实行代议制民主形式;建立三权分立的政治体制,通过分权制衡维护和保障民主。

  材料二 美国已成为自由和机会的一个象征。例如,德国的音乐家和诗人舒伯特宣称,在美国,十三扇"金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们敞开着"。

  (2)你是否同意材料二中舒伯特对美国独立后的"金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们敞开着"的评价?并用史实加以论证。

[答案] 答案一:不同意。论证:美国独立还存在着种植园奴隶制经济;还存在着严重的种族歧视。答案二:同意。论证:美国独立后建立了一个资产阶级民主国家;美国赢得独立,摆脱了英国的殖民统治。