2 、分组试读，互相帮助，力求读正确。 　　　

3 、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。　　　

4 、学生边读边想象，看课件，猜词语，整体感悟词语的意思。

（1）播放秋天的图片，让学生猜：图片表达的内容和哪个词的意思相同？

例如：播放带有瓜果的图片，学生会说"瓜果飘香"。 　　　

（2）结合图片理解最难的两个词语。

　　层林尽染：画面上的树林像被水彩染过一样。

　　叠翠流金：山林一片翠绿，一片金黄。

5、 多种形式读。　　　　

（1）开火车读，要求读得正确、流利；　　　　

（2）美读，要求读得有感情。　　　　

（3）自由读给喜欢的小伙伴听。　　

四、 指导写字。

1、 抽卡片认读"宜、实、色、华、谷、金、尽、层"，口头扩词。

2、 观察字的结构，说一说。

　　3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？

　　4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。

　　5、练习写字。

五、积累词语　　　　　　　　

1、学生说一说还知道哪些有关秋天的四字词语。