人教版七年级道德与法治七年级上册学案:第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第二课时 师生交往
人教版七年级道德与法治七年级上册学案:第三单元 师长情谊  第六课 师生之间  第二课时 师生交往第2页

  方式。④求同存异,主动关心。

  

  1.古人云:"教学相长。"对此,理解正确的有( D )

  ①我们在学习过程中需要老师引领

  ②我们的学习离不开老师的指导

  ③老师通过教而促进自身的学

  ④我们与老师交流互动,可以促进老师更好地"教"

  A.①②③ B.②③④

  C.①②④ D.①②③④

  2.对下面漫画中师生行为认识正确的是( B )

  

  ①主动参与、勤学好问有助于我们与老师相互交流

  ②学生问多了会给老师添麻烦

  ③老师的鼓励有利于学生更好地学习和发展

  ④老师的批评是提醒和劝诫

  A.①② B.①③

  C.②④ D.③④

  3.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯:"芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多,是否因为芝加哥大学的教授更有实力?"他回答说:"因为芝加哥大学的学生更有实力,面对这些有实力的学生,芝加哥大学的教授不得不更努力。"对此理解最恰当的是( C )

  A.芝加哥大学的学生胜过教授

  B.学生要善于同老师沟通

  C.师生之间是教学相长

  D.师生之间是平等尊重

4.下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生 ( B )