2018-2019学年人教A版必修四第三单元 思想方法与创新意识 第八课用发展的观点看问题 学案2
2018-2019学年人教A版必修四第三单元 思想方法与创新意识 第八课用发展的观点看问题 学案2第2页

2.事物发展的道路是曲折的

(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。

(2)新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个过程。

(3)旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

二、做好量变的准备 促进事物的质变

1.量变、质变的含义

(1)量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。

(2)质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。

2.量变、质变辩证关系

(1)量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。

(2)质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。

3.方法论要求

(1)要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。

(2)要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。

4.反对错误倾向

(1)只承认质变,否认量变,否认量变是质变的必要准备的"激变论"。

(2)否认质变,否认质变是量变的必然结果的"庸俗进化论"。

1.判断

(1)新出现的事物就是新事物。(  )

提示 错误。判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和远大的前途。新事物是后来出现的事物,但后来出现的事物不一定是新事物。

(2)事物发展的总趋势是前进的,这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。(  )

提示 错误。事物发展的总趋势是前进的,但在前进中有曲折。

(3)量变一定能引起质变。(  )

提示 错误。量变达到一定程度必然引起质变,量变是必要准备,质变是必然结果,但不能简单地认为量变一定能引起质变。

2.思考:事物发展的前进性与曲折性、量变和质变各有何侧重?

提示 前进性与曲折性的统一是事物发展的途径,量变和质变则是事物发展趋势中的两种状态;前者侧重的是事物发展的前途和道路,后者侧重的是事物性质是否发生了变化。